SINOPSIS "CAMBIO CLIMÁTICO O DE CONSCIENCIA?

Como seres humanos no estamos adaptados al cambio climático. Nuestra respuesta como sociedad se bifurca, por un lado está la de seguir permitiendo que aumente la vulnerabilidad por medio de la toma de decisiones que actualmente se toman frente a las calamidades ambientales, o la adaptabilidad a las condiciones que nos impone la exuberancia indócil de la naturaleza, debido a los profundos cambios antrópicos que le hemos generado.

El desajuste entre el conocimiento y  decisiones se ve reflejado en las instituciones ineficaces que no reconocen las condiciones bioculturales de nuestro país intertropical, complejo socio – ambientalmente hablando. Falta armonización administrativa entre instituciones que manejan estas problemáticas, como por ejemplo las C.A.R y las políticas municipales, debido a la fragmentación de la gestión publica ambiental que impide que las políticas ambientales nacionales funcionen.

La recuperación ecológica no es un asunto político fácil ya que la adaptación depende de la capacidad de movilizar la memoria individual - colectiva y transformar decisiones de la sociedad,  para que el paradigma de como concebimos y ocupamos el territorio de respuesta a nuestras necesidades desde un enfoque sustentable.

En conclusión, el camino más viable para las sociedades es adaptarse a los cambios que se desarrollan en los territorios desde el cambio de paradigma de todos como ciudadanos y más enfáticamente de los dirigentes administrativos –políticos, para que las decisiones que implican el bienestar de masas de personas que componen las comunidades, sean innovadoras desde el conocimiento, debido a que  en la toma de decisiones, la ciencia y la política van inevitablemente de la mano. Es urgente una política  de gestión del conocimiento, “para que transdisciplinarmente, la ciencia deje de ser meramente académica para convertirse en conocimiento pertinente como lo llamaría Morin, reconociendo que todo conocimiento emerge de algún contexto de aplicación, trasladando todos estos avances hacia el sector público, privado, redes sociales y los espacios de aprendizaje colectivo”.

“Esto que algunos llaman lógica post académica, implica que las preguntas relevantes para la investigación no surjan solo dentro de la ciencia sino en la interacción entre esta y el resto de la sociedad.